Creative Connections

Projekti

Creative Connections -tutkimusprojekti yhdistää kuusi tutkimusryhmää kuudesta eurooppalaisesta yliopistosta. Kyseessä on monimutkainen projekti, mutta se on kehittänyt kykyämme työskennellä yhdessä, reflektoida omaa työtämme opettajina ja opettanut miten voimme kommunikoida toistemme kanssa parantaaksemme taiteen ja kansalaiskasvatuksen opetuskäytäntöjä.
Projektin erityiset päämäärät:

• Aktiivisesti edistää “oppilaiden ääntä” turvallisessa ja tuetussa ympäristössä; Rohkaista oppilaita tutkimaan omaa ja toisten lasten identiteettiä kuudesta maasta ympäri Eurooppaa.
• Rohkaista hyödyntämään tuloksia, innovatiivisia opetuskäytäntöjä ja prosesseja, joilla kehitetään kansalaiskasvatuksen  (Education for Democratic Citizenship, Suomessa aktiivinen kansalaisuus) laatua ympäri Eurooppaa.
• Tutkia eroja maalais- ja kaupunkilaiskoulujen oppilaiden tavassa havainnoida ja käsittää kulttuurisia eroja ja samankaltaisuuksia.
• Edistää ja kehittää digitaalisen teknologian käyttöä, hyödyntämistä ja siihen liittyvää tietoutta koululuokissa jaosanahuolellisesti kohdistettua tutkimusta.
• Edesauttaa monikielisiä luovia keskusteluja käyttämälläautomaattisella nettikäännöskoneella varustettuja blogeja, jonka ansiosta oppilaat voivat kommunikoida kukin omalla kielellään.

Yhteistyössä toimivat tutkimusryhmät, jotka koostuvat yliopistohenkilökunnista jolla on erityisosaamista taidekasvatuksessa ja kansalaiskasvatuksesta, opettajat ja oppilaat kuudessa EU-maassa. Mukana on ollut yhteensä 1080 oppilasta/opiskelijaa väliltä 7- 18 vuotiaita sekä 45 opettajaa 25:stä koulusta. Tavoitteenamme on että tulevaisuudessa monet muutkin koulut käyttävät nettisivustoamme ja materiaaleja saadakseen yhteyksiä toisiin kouluihin ympäri Eurooppaa.

Tavoitteenamme oli työskennellä opettajien ja lasten kanssa ja antaa heille mahdollisuus ottaa projekti omakseen tekemällä toimintatutkimusta luokissa. Lasten kuvallisista näkemyksistä Euroopasta tehtiin etukäteen useassa maassa tutkimus ja opettajat koulutettiin käyttämään toimintatutkimuksen menetelmiä ja virtuaalista alustaa kuvien jakamiseen ja bloggaamiseen luokkien välillä eri maissa.

Työskentelemällä laajalla osallistujajoukolla monissa eri sijainneissa Euroopassa, olemme koonneet paljon aineistoa ja pystyneet näkemään kuinka tutkimus on vaikuttanut käytäntöön. 
Projektin tuloksena on syntynyt:

• Yhteistyökumppanuuksia opettajien, opettajiksi opiskelevien, museopedagogien ja taiteilijoiden kanssa.
• Visuaalisen tutkimuksen muoto diagnosoimaan lasten identifioitumista Eurooppaan ja blogi mahdollistamaan keskustelua verkossa.
• Visuaalinen tietokanta, kuvapankki, joka koostuu (i) nykytaiteen teoksista, jotka käsittelevät henkilökohtaista ja yhteistä identiteettiä, (ii) osallistuneiden koulujen oppilaiden teoksista, (iii) ja kuvista joita lapset ovat valinneet esittämään Eurooppaa.
• Yhteenvedot ja arviot tämän hetken kirjallisuudesta ja materiaaleista digitaalisen taiteen, kuva-analyysin ja kansalaiskasvatuksen opetukseen – jotka näkyvät lähteinä tuntisuunnitelmissa ja teknisissä suosituksissa opettajille käytännön avuksi. 
• Lähteitä opetuksen tueksi aiheina identiteetti, erilaisuus, ihmisoikeudet, yhteistyö ja kanssakäyminen  eurooppalaisesta näkökulmasta.
• Esimerkkejä hyvistä käytännöistä löytyy nettisivuilta tuntisuunnitelmien, kirjallisuusluettelon ja dialogin muodossa, jotka ovat vapaasti käytettävissä.
• Nettisivujen kehittäminen innovatiivisten opetusideoiden edistämiseksi liittyen identiteettiin, oikeuksiin, kansalaisuuteen ja eurooppalaisiin teemoihin jatkuu vuodesta 2014 eteenpäin.

Projekti ei pääty tähän katalogiin ja nettisivustoon – ne ovat vasta alku. Toivotamme tervetulleeksi ideat opettajilta ja kouluilta – ota yhteyttä jos haluat osallistua!
Voimme auttaa:

• Perustamaan blogin koulujen väliseen yhteistyöhön ja kommunikointiin.
• Antamalla ideoita ja materiaaleja kouluttamiseen, opettamiseen ja oppimiseen.
• Nettisivuston käytössä eurooppalaisen identiteetin ymmärryksen kehittämisessä.
• Tarjoamalla neuvoja ja vinkkejä opetukseen ja tutkimukseen kansalaisuus- ja taidekasvatuksesta.